Cada uno dirige un ratito la orquesta

En pequeñas orquestas, el niño que lleva el pañuelo de director decide con gestos cuándo se toca fuerte, flojo o nada, y todos responden con el sonido y con el cuerpo. Se trabajan la atención, la toma de decisiones y el respeto de turnos.

Cómo se juega

1. En semicírculo, el profe dirige y enseña tres gestos: brazos arriba, tocamos fuerte de pie; brazos abajo, tocamos flojito agachados; manos cerradas, silencio de estatua (3 min).
2. Hacemos cuatro orquestas de seis y cada una se coloca en su rincón con un pañuelo de director (1 min).
3. En cada orquesta dirige un ratito el que lleva el pañuelo; cuando el profe dice «¡cambio!», se lo pasa al de su derecha (7 min).
4. Añadimos un gesto nuevo: el director camina por el espacio y su orquesta le sigue tocando (2 min).
5. Gran final: todos juntos, y dos voluntarios dirigen a la vez la orquesta entera (2 min).

Normas

• Todos dirigimos, cada uno en su turno.
• Miro al director para saber qué hacer.
• Si no quiero dirigir, puedo pasar el pañuelo y dirigir luego.

Variantes

Adaptaciones

• TEA: el director puede ser una pareja (él y un amigo) y el pañuelo de colores le anticipa el turno.
• Discapacidad auditiva: el juego es visual; se refuerza con un compañero que le toca el hombro al cambiar de director.
• Movilidad reducida: los gestos de agacharse y ponerse de pie se cambian por bajar y subir el instrumento.

Objetivos

• Responder a señales visuales con sonido y movimiento.
• Tomar decisiones y verlas cumplidas por el grupo.
• Esperar y respetar el turno de dirección.

Material para una clase de 25

• maracas caseras: 10
• claves: 8
• tambores de cubo: 7
• pañuelos: 4

Consejo para el profe

Con 25 niños, una sola orquesta hace eterna la espera: grupos pequeños y turnos de unos 30 segundos. Muchos directores solo levantan los brazos al principio; anímalos a «sorprender» a su orquesta.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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