Camareros con la bandeja de ladrillo

Cada niño es un camarero que lleva un ladrillo de plástico como si fuera una bandeja sin dejar que se caiga. Se calienta caminando a distintos ritmos y se trabaja el equilibrio de un objeto sobre el cuerpo.

Cómo se juega

1. Cada niño coge un ladrillo y lo pone plano sobre la palma de la mano: es la bandeja con los platos (1 min).
2. Caminamos por el restaurante llevando la bandeja con una mano y luego con la otra (1 min).
3. El profe pide platos: «¡una sopa para la mesa de la ventana!» y todos llevan la bandeja hasta allí despacito (1 min).
4. Cambiamos dónde va la bandeja: en las dos manos, en el dorso de la mano, sobre la cabeza (2 min).
5. Se cierra el restaurante: dejamos la bandeja en el suelo, nos sentamos encima y respiramos (1 min).

Normas

• Si se me cae la bandeja, la recojo y sigo: no pasa nada.
• Los camareros andan, no corren.
• Miro por dónde voy para no chocar con otro camarero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla lleva la bandeja sobre las rodillas o en la palma mientras le empuja un compañero.
• Menos destreza: usar un bloque de gomaespuma más ancho y ligero en vez del ladrillo.
• TEA: un único recorrido fijo marcado con conos, de la cocina a la mesa, repetido varias veces.

Objetivos

• Mantener un objeto en equilibrio mientras se camina.
• Regular la velocidad de la marcha.
• Activar el cuerpo de forma suave.

Material para una clase de 25

• ladrillos de psicomotricidad: 25

Consejo para el profe

Dadles una frase de camarero para repetir («¡marchando!») y lo vivirán como un juego. Si se les cae mucho, recordad que miren la bandeja con el rabillo del ojo pero el camino de frente.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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