Camino fácil o difícil: relevo de obstáculos con puntos

Relevo con dos recorridos paralelos de obstáculos: un camino fácil y rápido que vale 1 punto y un camino difícil, más lento, que vale 3. Cada relevista decide qué camino toma y el equipo debe sumar 15 puntos antes que los demás.

Cómo se juega

1. Monta para cada equipo dos caminos de 15 m: el fácil con un slalom de 4 conos y el difícil con 4 aros para saltar a pies juntos, 2 vallas bajas y una colchoneta para hacer una croqueta (4 min).
2. Forma 4 equipos de 6 y recorre los dos caminos caminando para que todos los conozcan (3 min).
3. Relevo: cada niño elige camino, lo recorre, vuelve corriendo por el centro y choca la mano del siguiente; un anotador del equipo apunta 1 o 3 puntos (6 min).
4. Gana la ronda el primer equipo que llega a 15 puntos; se juegan dos rondas cambiando el orden de salida (incluido en el relevo).
5. Tercera ronda con condición: cada niño debe pasar al menos una vez por el camino difícil (4 min).
6. Charla final: ¿qué estrategia os ha funcionado mejor como equipo? (3 min).

Normas

• La croqueta en la colchoneta se hace con los brazos estirados por encima de la cabeza y sin volteretas.
• Si alguien se salta un obstáculo, vuelve a él antes de seguir.
• La vuelta se hace por el pasillo central, sin cruzar los caminos.
• Cada niño decide su camino; el equipo puede aconsejar, pero no obligar.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: tiene su propio camino adaptado de 3 puntos con conos para rodear y un aro para tocar con la mano.
• TEA o timidez: puede repetir siempre el mismo camino si lo necesita y se le anticipa con dibujos el orden de los obstáculos.
• Nivel o condición física: los más rápidos solo pueden sumar con el camino difícil; quien se cansa puede elegir el fácil sin que nadie lo juzgue.

Objetivos

• Elegir entre opciones según la propia capacidad y la situación del equipo.
• Superar obstáculos variados manteniendo la carrera.
• Respetar las decisiones de los compañeros.

Material para una clase de 25

• conos: 24
• aros: 16
• vallas bajas: 8
• colchonetas: 4
• picas: 4

Consejo para el profe

Deja que los equipos descubran que mezclar caminos es la mejor estrategia. Separa bien la colchoneta de las vallas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

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