Canto interior, exterior y punta: travesía con pies obligados
Travesía en la que cada peldaño marcado exige una parte concreta del pie: canto interior, canto exterior o punta. Sirve para descubrir que girar el pie cambia la posición de la cadera y ahorra fuerza de brazos.
Cómo se juega
- Demostración en el suelo: apoyar en un peldaño bajo con canto interior, exterior y punta, y notar cómo gira la rodilla y la cadera (4 min).
- Travesía con código de colores: azul canto interior, rojo canto exterior, amarillo punta; en parejas, uno escala y otro canta el apoyo (6 min).
- El observador marca en la ficha cada apoyo correcto o incorrecto en dos pasadas (6 min).
- Reto: misma travesía pero el escalador elige el apoyo y explica después por qué lo usó (6 min).
- Puesta en común: ¿con qué apoyo te quedaba la cadera más cerca de la pared? (3 min).
Normas
- Altura máxima de pies: 1 m.
- Se baja destrepando, sin saltar.
- El observador está de pie fuera de la colchoneta, con las manos preparadas pero sin empujar.
- Zapatillas atadas y con suela limpia.
Variantes
Más fácil
Solo canto interior y punta, con peldaños bajos.
Estándar
Tres apoyos con código de colores.
Más difícil
Cambio de apoyo en el mismo peldaño sin soltar las manos.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad visual: el observador nombra el apoyo y toca el peldaño antes de cada paso.
- Lesión en una pierna: trabaja los apoyos con la pierna sana y observa con la ficha el resto.
- Alumnado inseguro: hace la travesía con una mano siempre en un peldaño alto como «asa».
Objetivos
- Diferenciar tres formas de apoyar el pie.
- Relacionar el giro del pie con la posición de la cadera.
- Observar y registrar la técnica de otro con criterio.
Material para una clase de 25
- espalderas: 10
- colchonetas: 8
- cinta adhesiva de colores: 3
- fichas de observación: 14
Consejo para el profe
En espaldera los peldaños son redondos y el canto exterior cuesta; si tienes rocódromo, usa presas pequeñas. El error típico es apoyar con el medio del pie: insiste en la parte delantera.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3
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