Capitanía rotativa en ultimate: cada punto, otra voz

En partidos de ultimate 5 contra 5, el capitán cambia después de cada punto, de modo que todo el alumnado dirige al menos una vez el corrillo táctico de 30 segundos. Cada capitán debe proponer un plan y pedir la opinión de un compañero, y al final el equipo valora qué rasgos de liderazgo le ayudaron.

Cómo se juega

1. Forma cuatro equipos mixtos de cinco o seis; cada equipo escribe en la ficha el orden de capitanía para que nadie repita hasta que todos lo hayan sido (3 min).
2. Explica el corrillo: antes de cada punto, el capitán tiene 30 segundos para proponer una jugada o defensa y preguntar a un compañero si añadiría algo (2 min).
3. Partidos de 10 minutos en dos campos; tras cada punto cambia el capitán y se hace el corrillo (10 min).
4. Cambio de rivales y segunda ronda de 10 minutos continuando el orden de capitanía (10 min).
5. Valoración en equipo: cada jugador dice qué hizo bien el capitán anterior a él y qué copiaría, y se anotan tres rasgos útiles del líder (5 min).

Normas

• El ultimate es sin contacto: hay que mantener un brazo de distancia al marcar.
• Solo habla el capitán durante los primeros 20 segundos del corrillo; luego responde el compañero al que pregunta.
• Las faltas las cantan los propios jugadores y se resuelven hablando, según el espíritu del juego.
• Ningún jugador repite capitanía hasta que hayan pasado todos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: participa como capitán desde la banda dirigiendo el corrillo y como lanzador en el saque inicial.
• TEA: conoce con antelación su turno de capitanía y dispone de las tarjetas de jugadas como apoyo.
• Discapacidad visual: se usa un disco de color vivo y el capitán le explica su posición con referencias de conos.

Objetivos

• Ejercer un liderazgo breve y concreto que combine propuesta y escucha.
• Tomar decisiones tácticas sencillas en el ultimate y comunicarlas con claridad.
• Identificar rasgos de liderazgo eficaces observando a los compañeros.

Material para una clase de 25

• discos voladores: 2
• conos: 16
• petos: 12
• fichas: 4

Consejo para el profe

Controla los 30 segundos con un silbato corto para que el juego no pierda ritmo. Los alumnos más callados suelen sorprender cuando tienen un tiempo fijo para hablar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

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