Carrera de números alrededor del corro

En corros de seis, cada alumno tiene un número. Cuando el profesor lo canta, los que lo tienen dan una vuelta corriendo por fuera de su corro y regresan a su sitio; el primero en sentarse gana un punto para su corro. Se trabaja la reacción y la velocidad.

Cómo se juega

1. Forma cuatro corros de seis o siete alumnos, sentados sobre platos chinos con 1,5 m entre ellos. Numera a cada alumno del 1 al 6 (2 min).
2. Canta un número. En los cuatro corros, quien tiene ese número se levanta y corre una vuelta por fuera de su corro en el sentido de las agujas del reloj.
3. Al completar la vuelta, entra a su sitio y se sienta. El primero de los cuatro en sentarse gana un punto para su corro.
4. Cambia la posición de salida: sentado, tumbado boca arriba, de rodillas o en cuclillas. Unas 18 llamadas (7 min).
5. Añade órdenes: «¡cambio!» invierte el sentido, y «¡dos vueltas!» obliga a dar dos (3 min).
6. Recuento de puntos por corro (2 min).

Normas

• Se corre siempre por fuera del corro y en el sentido indicado.
• Los que están sentados recogen las piernas para no estorbar.
• Los corros están separados 5 m para que nadie choque.
• Si dos llegan a la vez, se reparten el punto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en silla, su corro deja más espacio alrededor y su vuelta es por dentro de un aro más grande.
• Discapacidad auditiva: muestra el número con los dedos a la vez que lo cantas.
• Condición física baja: en lugar de eliminar, todos juegan siempre; puede tener dos números para correr menos o más según elija.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a una señal auditiva.
• Acelerar y correr en curva manteniendo el equilibrio.
• Respetar el sentido de carrera y las normas del corro.

Material para una clase de 25

• platos chinos: 26

Consejo para el profe

Para que todos corran lo mismo, lleva la cuenta de los números cantados. La curva cerrada favorece los resbalones: insiste en inclinar el cuerpo hacia dentro y dar pasos cortos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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