Círculos concéntricos de coevaluación

La clase forma dos círculos, uno dentro del otro, y cada alumno comenta con quien tiene enfrente cómo ha trabajado en la sesión. Tras cada pregunta gira el círculo exterior, así que todos dan y reciben valoraciones de varios compañeros.

Cómo se juega

1. Divide la clase en dos: una mitad forma un círculo interior mirando hacia fuera y la otra uno exterior mirando hacia dentro, por parejas enfrentadas (si sois impares, completas tú el hueco).
2. Lanza la primera pregunta en voz alta, por ejemplo: «¿Qué ha hecho hoy tu pareja que haya ayudado al equipo?». Cada persona tiene 30 segundos para responder a la otra.
3. Al silbato, el círculo exterior da dos pasos laterales a la derecha hacia una nueva pareja, mientras todos estiran los brazos despacio por encima de la cabeza.
4. Repite con 5 preguntas distintas sobre esfuerzo, juego limpio, mejora técnica y ayuda a otros, con 1 minuto por ronda contando el giro.
5. En la última ronda, cada pareja se da un consejo para la próxima clase y choca la mano con suavidad.
6. Termina con 1 minuto en gran grupo: dos o tres voluntarios cuentan el comentario que más les ha gustado recibir.

Normas

• Se escucha sin interrumpir mientras habla la pareja.
• Los comentarios deben ser concretos y referidos a lo ocurrido en clase.
• El giro se hace andando, con dos pasos laterales y sin empujar.
• Se puede decir «paso» una vez si no se sabe qué responder.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado en silla de ruedas se coloca en el círculo interior, que no se desplaza, para evitar giros.
• Para alumnado con discapacidad auditiva, mostrar cada pregunta en una cartulina y usar el brazo levantado como señal para girar.
• Si al grupo le cuesta concentrarse, reducir a 3 rondas y acortar el tiempo de respuesta a 20 segundos.

Objetivos

• Valorar el trabajo de los compañeros con criterios conocidos por todos.
• Practicar la escucha activa y la comunicación respetuosa.
• Favorecer la recuperación con desplazamientos lentos y estiramientos suaves.

Consejo para el profe

Lleva las preguntas escritas y pasea entre las parejas para escuchar. Si oyes comentarios hirientes, detén la ronda y recuerda la norma a todos, sin señalar a nadie.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.1

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