¿Qué deporte soy? Tarjeta en la frente
Por parejas, un alumno sujeta en su frente una tarjeta con un deporte que no ve y hace preguntas de sí o no para adivinarlo, mientras ambos mantienen estiramientos suaves entre pregunta y pregunta. Trabaja el razonamiento, el vocabulario deportivo y la vuelta a la calma.
Cómo se juega
- Formad parejas sentadas frente a frente. Cada pareja coge 4 tarjetas boca abajo con deportes (natación, judo, baloncesto, escalada…).
- El alumno A coloca una tarjeta en su frente sin mirarla. El B la lee en silencio y elige un estiramiento suave para los dos.
- A hace una pregunta de sí o no («¿Se juega con balón?», «¿Es en el agua?»); B responde y ambos mantienen el estiramiento durante 3 respiraciones antes de la siguiente pregunta.
- A tiene 8 preguntas para adivinar. Después se cambian los papeles. Cada pareja juega 4 tarjetas (8 min).
- Cierre: en corro, cada pareja cuenta qué pregunta les ayudó más y se hace un último estiramiento todos juntos (1 min).
Normas
- Solo valen preguntas de sí o no.
- Quien responde no puede dar pistas con gestos.
- Entre pregunta y pregunta siempre hay estiramiento y 3 respiraciones.
- Seguridad: los estiramientos son suaves, sin rebotes ni dolor.
Variantes
Más fácil
Tarjetas con dibujo y nombre de material de clase (aro, cono, balón) y 10 preguntas.
Estándar
Tarjetas de deportes conocidos y 8 preguntas.
Más difícil
Deportes menos conocidos (bádminton, piragüismo, colpbol) y solo 6 preguntas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: los estiramientos se eligen del tren superior y se hacen sentado en la silla.
- Discapacidad visual: quien tiene la tarjeta no necesita verla; el compañero describe en voz baja los estiramientos.
- Nivel: quien adivina rápido debe explicar al final qué tienen en común su deporte y el de su pareja.
Objetivos
- Formular preguntas eficaces para descartar opciones.
- Conocer características de distintos deportes.
- Mantener estiramientos suaves con respiración controlada.
Material para una clase de 25
- tarjetas: 52
Consejo para el profe
Preparad las tarjetas con dibujo y nombre para que nadie se quede bloqueado leyendo. Dad ejemplos de buenas preguntas al principio: el error típico es ir directamente a «¿Es fútbol?».
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.3
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