Coche teledirigido por toques en los hombros

Por parejas, un conductor guía a su compañero coche, que va con los ojos cerrados, solo con toques en los hombros y la espalda. Se trabaja la asociación entre estímulos táctiles y giros a derecha e izquierda, la orientación sin vista y la confianza.

Cómo se juega

1. Parejas: el coche delante, con ojos cerrados o antifaz y las manos en un volante imaginario; el conductor detrás, con las manos en sus hombros (1 min).
2. Código: toque en el hombro derecho, girar a la derecha; en el izquierdo, a la izquierda; dos toques en la espalda, avanzar; presión en ambos hombros, parar. Practicadlo en el sitio (2 min).
3. Conducción libre a paso lento por media pista, sin hablar y esquivando a otros coches. Cambio de papeles a los 2 minutos (4 min).
4. Circuito: con 10 conos repartidos, el conductor lleva al coche a tocar tres conos con la mano sin chocar con nadie (3 min).
5. Cambio de papeles y nuevo circuito, intentando usar menos toques (3 min).
6. Puesta en común: ¿qué toques se entendían mejor? ¿Cómo se sentía el coche? (1 min).

Normas

• Paso lento: el conductor es responsable de que su coche no choque.
• Toques suaves y claros; nunca se empuja.
• El coche puede abrir los ojos en cuanto se sienta inseguro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en silla de ruedas el coche gira la silla según los toques en un espacio más amplio, o conduce caminando al lado y tocando el brazo.
• TEA o rechazo al antifaz: ojos abiertos mirando al suelo y toques en la parte alta del brazo.
• Nivel: las parejas hábiles conducen por un pasillo estrecho de conos; las que dudan empiezan con ojos abiertos.

Objetivos

• Asociar estímulos táctiles con giros a derecha e izquierda.
• Orientarse en el espacio sin apoyo visual.
• Guiar a un compañero con responsabilidad y seguridad.

Material para una clase de 25

• conos: 10
• antifaces: 13

Consejo para el profe

Empieza con media clase como coches para vigilar mejor. Insiste en que el conductor anticipe: el toque de giro se da antes de llegar al cono, no encima.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

Otras actividades de parte principal para Primaria