Coches por la carretera de conos

Cada niño es un coche con su aro como volante y conduce por una carretera marcada con dos filas de conos, con curvas, una rotonda y un garaje. Se calienta con desplazamientos a distintas velocidades y se practican normas sencillas de circulación.

Cómo se juega

1. Antes de empezar, el profe marca con conos una carretera ancha con curvas, una rotonda de conos en el centro y un garaje en una esquina; cada niño coge un aro y lo agarra como un volante (1 min).
2. Arrancamos el motor con la boca y conducimos despacio por la carretera sin salirnos de los conos (1 min).
3. El profe es el semáforo: brazos arriba en verde (circulamos), brazos en cruz en amarillo (frenamos) y manos juntas en rojo (paramos) (2 min).
4. Abrimos la rotonda: todos giran alrededor en el mismo sentido y salen por la calle que diga el profe (1 min).
5. Aceleramos un poquito en la recta y frenamos al llegar a las curvas (1 min).
6. Volvemos al garaje marcha atrás muy despacio, apagamos el motor y dejamos el volante en el suelo (1 min).

Normas

• Mi coche va por dentro de los conos.
• En la rotonda todos giramos hacia el mismo lado.
• Si tengo un coche delante, freno: los coches no se chocan.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla de ruedas es un autobús y la carretera es lo bastante ancha para él; los demás le ceden el paso en la rotonda.
• TEA: dejar ver el circuito antes de empezar y recorrerlo una vez de la mano del profe.
• Discapacidad visual: carretera marcada además con una cuerda en el suelo para seguirla con los pies y un compañero copiloto al lado.

Objetivos

• Regular la velocidad: arrancar, acelerar, frenar y parar.
• Respetar un sentido de circulación y las señales del semáforo.
• Activar el cuerpo de forma progresiva.

Material para una clase de 25

• conos: 30
• aros: 25

Consejo para el profe

Dejad la carretera montada antes de que lleguen los niños. El error típico es que todos se amontonan en la rotonda: mandadlos entrar de cuatro en cuatro las primeras veces.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 5.1

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