Comba larga de los meses: entra en tu mes

El grupo recita los meses del año mientras gira la comba larga y cada alumno entra a saltar cuando se nombra el mes de su cumpleaños, quedándose dentro hasta que la vuelta acaba. Se trabaja la atención auditiva, la entrada en la comba y la convivencia del grupo dentro de la cuerda.

Cómo se juega

1. Formar grupos de 8 a 10 con una cuerda larga y dos giradores; preguntar a cada alumno su mes de cumpleaños (2 min).
2. Práctica de entrada: con la cuerda girando despacio, cada alumno entra, da 3 saltos y sale por el lado contrario (4 min).
3. Juego: todos recitan «enero, febrero, marzo…» a un mes por salto; cuando suena su mes, el alumno entra y salta hasta diciembre (4 min).
4. Segunda vuelta al revés: todos empiezan dentro y salen cuando se nombra su mes; con grupos grandes, entran como máximo tres a la vez (3 min).
5. Rotar giradores cada dos vueltas para que todos salten (incluido en los tiempos anteriores).
6. Cierre: celebrar con un aplauso a los que cumplen años este mes y repetir su entrada en solitario (3 min).

Normas

• Solo entra quien oye su mes; si se pasa, espera a la siguiente vuelta.
• Dentro de la cuerda, máximo tres alumnos a la vez y separados.
• Los giradores van despacio y paran si alguien se tropieza.
• Se espera fuera, en fila, a 2 m de la cuerda.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: ser el encargado de recitar los meses en voz alta y señalar la entrada de cada compañero.
• Discapacidad auditiva: el profe muestra cartulinas con el nombre o el número del mes.
• Timidez: quien no quiera entrar solo puede hacerlo de la mano de un compañero de su mismo trimestre.

Objetivos

• Entrar en una comba larga en movimiento en el momento justo.
• Reaccionar a una señal verbal dentro de una secuencia.
• Compartir el espacio de salto con otros compañeros.

Material para una clase de 25

• cuerda larga: 3

Consejo para el profe

Si en un mes se juntan muchos alumnos, agrupadlos por trimestres para que no haya atascos dentro de la cuerda. Colocar al profe al lado de la entrada ayuda a dar el empujoncito de «¡ahora!».

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3

Otras actividades de parte principal para Primaria