Continúa el camino de aros

El profe empieza un camino de aros con una serie de colores (rojo, azul, rojo, azul…) y los niños la continúan colocando aros y luego lo recorren saltando de una forma distinta según el color. Se trabaja la serie, el orden y el salto.

Cómo se juega

1. Enseñamos los aros de dos colores y su salto: en el rojo, pies juntos; en el azul, pies separados (dos pies fuera del aro) (2 min).
2. El profe pone los tres primeros aros: rojo, azul, rojo. ¿Qué va después? Los niños colocan los siguientes por turnos (2 min).
3. Recorremos el camino saltando, cada aro con su salto, uno detrás de otro (3 min).
4. Serie nueva: rojo, rojo, azul… y la continuamos entre todos (2 min).
5. Recorremos la nueva serie y luego la hacemos más deprisa (2 min).
6. Recogemos los aros por colores, primero todos los rojos y luego los azules (1 min).

Normas

• Coloco el aro del color que sigue en la serie.
• Salto cuando el de delante ha salido del aro.
• Si me equivoco de salto, sigo sin parar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: recorre el camino por el lado tocando cada aro con la mano o la rueda y diciendo el color.
• Discapacidad visual: aros de colores con mucho contraste y textura distinta (cinta pegada en uno de los colores).
• Menos destreza: separar más los aros o permitir pasar andando en lugar de saltar.

Objetivos

• Continuar una serie de colores.
• Asociar cada color a un tipo de salto.
• Saltar con control en un recorrido.

Material para una clase de 25

• aros de dos colores: 20

Consejo para el profe

Poned los aros pegados en suelo antideslizante o fijados con cinta para que no se deslicen al pisarlos. El error típico es colocar aros sin mirar la serie: decid en voz alta «rojo, azul, rojo…» antes de cada turno.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2

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