Copio la postura de la tarjeta

Los niños viajan por el espacio entre aros y, al llegar a uno, copian con su cuerpo la postura dibujada en la tarjeta que hay dentro (brazos arriba, una rodilla doblada, manos en los hombros…). Se trabaja pasar del dibujo del cuerpo a la postura real y colocar cada parte en su sitio.

Cómo se juega

1. El profe reparte los aros por el suelo con una tarjeta de postura dentro de cada uno y hace dos o tres posturas delante de todos (2 min).
2. Al ritmo de la música, todos caminan entre los aros; cuando para, cada uno entra en un aro cercano y copia la postura de su tarjeta (3 min).
3. El profe pasa por los aros y pregunta: «¿Dónde tienes las manos?», «¿Qué rodilla está doblada?» (2 min).
4. Cambiamos la forma de viajar (saltando, de lado, a gatas) y aparecen tarjetas más difíciles con codos y tobillos (3 min).
5. Por parejas, uno hace una postura inventada y el otro la copia; luego al revés (2 min).

Normas

• Un niño en cada aro; si está ocupado, buscamos otro o lo compartimos.
• Miramos bien la tarjeta antes de colocarnos.
• La postura se aguanta quieta hasta que vuelve la música.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: un juego de tarjetas solo con brazos, cabeza y tronco, y aros en el suelo cerca de su sitio.
• Discapacidad visual: el profe o un compañero describe la postura con palabras y le guía con las manos si hace falta.
• TEA: menos aros y siempre la misma tarjeta inicial para empezar con seguridad.

Objetivos

• Reproducir con el cuerpo una postura a partir de un dibujo.
• Colocar partes concretas del cuerpo en una posición determinada.
• Desplazarse de distintas formas respetando el espacio de los demás.

Material para una clase de 25

• tarjetas de posturas: 25
• aros: 25

Consejo para el profe

Dibujad las posturas con un muñeco de palitos muy claro y la parte importante en color. Al principio miran la tarjeta y se olvidan del cuerpo: preguntad parte por parte.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2

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