Coronas para los conos

Los conos son reyes y reinas que necesitan corona: los niños ensartan aros grandes en ellos dejándolos caer desde arriba con precisión, cada vez a una altura o distancia distinta. Se trabaja apuntar con las dos manos y calcular dónde cae el aro.

Cómo se juega

1. El profe presenta a los reyes cono y enseña a coronarlos: aro con las dos manos encima de la punta, se suelta y baja hasta el suelo (2 min).
2. Cada niño corona a un cono que está en el suelo, levanta el aro y corona a otro distinto (2 min).
3. Algunos reyes se suben a su trono (un cono encima de una caja) y hay que coronarlos más alto, de puntillas (2 min).
4. Coronamos desde un pasito de distancia, soltando el aro sin tocar el cono (3 min).
5. Hacemos coronas dobles: dos niños sujetan un aro juntos y coronan a la vez (2 min).
6. Dejamos a cada rey con su corona puesta y les hacemos una reverencia (1 min).

Normas

• El aro se suelta encima del cono, no se lanza contra nadie.
• Corono un rey cada vez y busco uno libre.
• Si el aro se cae al lado, lo recojo y lo intento otra vez.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: conos sobre una mesa o un banco a la altura de su silla.
• Discapacidad visual: conos de color muy vivo y el adulto da palmadas junto al cono para orientarse.
• Menos destreza: conos más anchos y aros grandes de hula hoop para que entren con facilidad.

Objetivos

• Soltar un objeto con precisión sobre un objetivo.
• Calcular distancias y alturas con la vista.
• Disfrutar del juego simbólico de reyes y coronas.

Material para una clase de 25

• aros: 25
• conos: 25
• cajas de cartón: 6

Consejo para el profe

Deja bien separados los conos para que nadie se cruce con un aro en las manos. El error típico es lanzar el aro de lado como un frisbi: insiste en soltarlo de arriba abajo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

Otras actividades de parte principal para Infantil