Cronometraje manual del 60 m: fiabilidad

El alumnado corre 60 m mientras varios cronometradores toman el tiempo a la vez, comparan resultados y descubren el error del cronometraje manual. Se trabaja la velocidad y se aprende a organizar y juzgar una prueba con rigor, como en una competición o una prueba de acceso.

Cómo se juega

1. Recta de 60 m con 3 calles. En meta, 4 cronometradores por calle; en salida, un juez de salida con banderín (3 min).
2. Explicad la técnica: el cronómetro se pone en marcha al ver bajar el banderín, no al oír la voz, y se para cuando el pecho cruza la línea (2 min).
3. Primera tanda: cada corredor hace un 60 m al 95 % mientras los cuatro cronometradores toman su tiempo; se anotan todos (7 min).
4. Rotación de funciones para que todo el alumnado corra y cronometre (7 min).
5. Cada grupo calcula para cada carrera la diferencia entre el tiempo mayor y el menor, y la media (3 min).
6. Puesta en común: cuánto se equivoca un cronometrador, por qué se usan varios y por qué en competición se usa foto finish (3 min).

Normas

• El juez de salida da las voces «a sus puestos», «listos» y baja el banderín.
• Ningún cronometrador comenta su tiempo hasta que todos lo han anotado.
• Los cronometradores se sitúan a un lado de la meta, en línea con ella, nunca dentro de las calles.
• Seguridad: 20 m libres de frenada tras meta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno actúa de juez de salida o cronometrador y analiza los datos del grupo.
• Discapacidad auditiva: la salida ya se da con banderín, por lo que puede correr y cronometrar sin cambios.
• Timidez: correr en tandas de tres sin público y elegir la calle preferida.

Objetivos

• Correr 60 m con salida reglada a máxima velocidad.
• Desempeñar con precisión funciones de juez y cronometrador.
• Valorar la fiabilidad de una medición y sus causas de error.

Material para una clase de 25

• cronómetro: 12
• conos: 8
• banderines: 2
• fichas: 25

Consejo para el profe

Suele aparecer una diferencia de 0,2 a 0,3 s entre cronometradores; es el dato clave para el debate. Llevad cronómetros probados y con pila, y asignad uno a cada persona.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 2.3

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