Cruzamos por el paso de cebra

En una ciudad pintada en el patio, los niños pasean por las aceras y cruzan las calles por el paso de cebra solo cuando el semáforo está en verde, parando, mirando y andando sin correr. Se trabaja andar y parar a una señal y la seguridad vial.

Cómo se juega

1. Con tiza dibujamos aceras, una calle y un paso de cebra; con conos marcamos esquinas y el profe sujeta el semáforo (2 min).
2. Paseamos por la acera de la mano de un compañero, como cuando vamos con la familia (2 min).
3. Llegamos al paso de cebra: paramos en el bordillo, miramos el semáforo y esperamos (3 min).
4. Con el verde, miramos a un lado y a otro y cruzamos andando, pisando solo las rayas blancas (3 min).
5. Algunos niños hacen de coches por la calzada y solo pasan cuando el semáforo está en rojo para los peatones (3 min).
6. Repasamos en corro: ¿dónde se cruza?, ¿qué color nos deja pasar?, ¿se cruza corriendo? (2 min).

Normas

• Con el semáforo en rojo, el peatón espera en el bordillo.
• Con el verde, miro a los dos lados y cruzo andando.
• Por el paso de cebra se cruza sin correr.
• Los coches paran cuando los peatones cruzan.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el paso de cebra es ancho y tiene un rebaje en el bordillo pintado para la silla.
• Discapacidad visual: el semáforo además suena (pandero rápido para verde), como los semáforos sonoros.
• TEA: le enseñamos fotos de su calle o del paso de cebra del cole antes de jugar.

Objetivos

• Parar y esperar ante una señal.
• Cruzar andando con atención.
• Conocer normas básicas para moverse por la calle.

Material para una clase de 25

• tiza: 3
• tarjetas de semáforo rojo y verde: 2
• conos: 6

Consejo para el profe

Conecta con el camino real al cole: los peques lo trasladan enseguida. Insiste en que en la calle siempre se cruza de la mano de un adulto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 1.1

Otras actividades de parte principal para Infantil