Cuando sube mi color, me muevo

Cada niño lleva una cinta de un color; cuando el profe levanta una cinta, solo bailan los de ese color mientras los demás miran como estatuas. Se trabaja reconocer el propio color, la atención visual sostenida y la expresión con la cinta.

Cómo se juega

1. Cada niño elige una cinta de cuatro colores posibles y nos sentamos juntos los del mismo color (1 min).
2. El profe levanta una cinta y ese grupo se levanta a bailar con la cinta por el espacio; los demás miran desde su sitio (3 min).
3. Cambia la cinta: el grupo que bailaba se queda estatua donde está y empieza a bailar el nuevo color (3 min).
4. El profe levanta dos cintas a la vez y bailan los dos grupos juntos, haciendo con la cinta lo mismo que hace el profe: círculos, olas o zigzag (2 min).
5. Al final levanta todas las cintas, bailamos todos y vamos bajando la cinta hasta el suelo (1 min).

Normas

• Bailamos cuando sube nuestro color.
• Si no es nuestro color, somos estatuas.
• La cinta baila en el aire, no en la cara del amigo.

Variantes

Adaptaciones

• Niño en silla de ruedas: baila la cinta con los brazos desde su silla.
• Niño con discapacidad visual: la cinta del profe es muy grande y además dice el color.
• Niño que no aguanta quieto: su grupo tiene muchos turnos seguidos al principio.

Objetivos

• Reconocer el propio color entre otros.
• Mantener la atención visual en una señal.
• Expresarse con el cuerpo y la cinta.

Material para una clase de 25

• cintas de colores: 25
• música

Consejo para el profe

Las cintas de gimnasia rítmica con palito son ideales; si no, tiras de papel pinocho grapadas a un rulo de cartón. Deja espacio entre los grupos para que las cintas no se enreden.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3

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