Cucú, aquí está mi rodilla

Con una retahíla inventada, los niños esconden una parte del cuerpo detrás de la espalda, bajo un pañuelo o pegada al suelo y la hacen aparecer con un «¡cucú!» moviéndola. Se trabaja localizar partes del cuerpo, la permanencia del propio cuerpo y el disfrute compartido.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, el profe enseña la retahíla: «¿Dónde está, dónde está, mi manita dónde está?… ¡Cucú, aquí está!», escondiendo las manos detrás de la espalda y sacándolas (2 min).
2. Repetimos con partes que se esconden fácil: los pies bajo el culete, la nariz tras las manos, la tripa doblándonos hacia delante (2 min).
3. Cada niño coge un pañuelo y esconde la parte que dice el profe: la rodilla, el codo, el hombro, el tobillo; al «¡cucú!» la saca y la mueve (3 min).
4. Por parejas, uno esconde una parte bajo el pañuelo y el otro adivina cuál es; luego cambian (2 min).
5. Todos escondemos todo el cuerpo bajo el pañuelo hecho bolita y aparecemos con un gran «¡cucú!» estirándonos (1 min).

Normas

• Escondemos la parte que dice la retahíla.
• Al «¡cucú!» la sacamos y la movemos.
• El pañuelo nunca tapa la cara de otro amigo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: esconder las partes que se puedan mover con el pañuelo apoyado encima por un compañero.
• TEA: si taparse le inquieta, esconde la parte de un peluche en lugar de la suya.
• Discapacidad auditiva: el «¡cucú!» se acompaña de abrir los brazos de golpe para que se vea la señal.

Objetivos

• Localizar y nombrar partes del cuerpo al esconderlas y mostrarlas.
• Moverlas de forma aislada cuando aparecen.
• Disfrutar de un juego compartido de sorpresa.

Material para una clase de 25

• pañuelos grandes: 25

Consejo para el profe

Los de 3 y 4 años lo disfrutan muchísimo; con los de 5, añadid la parte de adivinar por parejas más pronto. El pañuelo, nunca sobre la cara de nadie si no quiere.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.1

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