Cuento motor: cocinamos una pizza gigante
La clase se convierte en la cocina de una pizzería y prepara una pizza gigante paso a paso: amasar, estirar la masa, añadir ingredientes y hornear. Cada paso de la receta es un ejercicio de activación de distintas partes del cuerpo.
Cómo se juega
- Todos en corro alrededor de la pizza imaginaria. Nos lavamos las manos frotando brazos y piernas enteras (30 s).
- Amasar: con las piernas abiertas y flexionadas, empujamos la masa adelante y atrás con todo el cuerpo, 10 veces (1 min).
- Estirar la masa: giramos la masa sobre la cabeza con los brazos en círculo y luego la lanzamos al aire con un salto, 6 veces (1 min).
- Ingredientes: el profe dice uno y todos van a buscarlo trotando al extremo de la pista y vuelven al corro: tomate (de puntillas), queso (saltando), aceitunas (en zigzag) (1 min 30 s).
- Al horno: todos juntos en el centro, agachados, vamos subiendo de temperatura con saltitos cada vez más rápidos durante 20 s (1 min).
- A repartir: cortamos la pizza en porciones con los brazos, cada uno coge la suya y la «come» respirando hondo (1 min).
Normas
- En los ingredientes, todos van y vuelven sin chocar.
- Al lanzar la masa, se salta en el sitio.
- En el horno, juntos pero sin empujarse.
- Se escucha la receta: el profe dice el siguiente paso.
Variantes
Más fácil
Se quitan los saltos y los ingredientes se buscan caminando.
Estándar
Se cocina la pizza completa con los cinco pasos de la receta.
Más difícil
El alumnado propone un ingrediente nuevo con su forma de desplazarse.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: amasa y estira con brazos y tronco, y un compañero le trae los ingredientes mientras él dirige la receta.
- TEA: se presenta la receta con dibujos en el orden en que se va a hacer.
- Nivel físico: en el horno, quien quiera más reto hace saltos más altos.
Objetivos
- Activar distintas partes del cuerpo siguiendo una secuencia.
- Desplazarse con diferentes formas a una señal verbal.
- Participar en una actividad compartida de forma cooperativa.
Consejo para el profe
Con los pequeños, haz tú el gesto de cada paso. Puedes enlazarlo con hábitos de alimentación preguntando qué ingredientes son más saludables.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3
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