Cuerda de 12 nudos: traza el campo con Pitágoras y juega

Como los agrimensores egipcios, los equipos trazan ángulos rectos con una cuerda de 12 nudos que forma un triángulo 3-4-5 y marcan con tiza un minicampo rectangular con su círculo central y sus áreas. Después juegan en el campo que han construido y comprueban si las diagonales miden lo mismo.

Cómo se juega

1. Muestra la cuerda de 12 tramos iguales y cómo al tensarla en 3-4-5 aparece un ángulo recto; relaciónalo con el teorema de Pitágoras y con los antiguos egipcios (4 min).
2. Cuatro equipos reciben las medidas de un minicampo de 20 x 12 m con área semicircular de 3 m de radio y lo trazan con cuerda, conos y tiza; el capitán reparte tareas (12 min).
3. Control de calidad: cada equipo mide las dos diagonales de su campo con cinta métrica; si difieren más de 30 cm, corrigen las esquinas (4 min).
4. Juegan un partido de balón a mano 5 contra 5 en su propio campo con reglas de balonmano adaptado (12 min).
5. Valoración: explican qué error tuvieron al trazar y cómo lo resolvieron (3 min).

Normas

• La tiza se usa solo en el suelo del patio y se borra o se deja según indique el centro.
• Mientras se traza no se juega con balones cerca de quienes están agachados midiendo.
• En el partido, sin contacto con el portador del balón.
• Cada miembro del equipo tiene un rol: medidor, tensor, marcador o revisor.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: ejerce de revisor con la cinta métrica y de jefe de cálculo del equipo.
• TEA: recibe un rol fijo y una tarjeta con los pasos del trazado en orden.
• Discapacidad auditiva: el capitán usa gestos acordados para tensar, soltar y marcar.

Objetivos

• Aplicar el teorema de Pitágoras para trazar ángulos rectos en el terreno.
• Organizar un equipo con roles para resolver una tarea práctica de medición.
• Valorar la precisión geométrica de un espacio deportivo jugando en él.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 4
• conos: 24
• tiza: 8
• cinta métrica: 4
• balones: 2
• petos: 14

Consejo para el profe

Prepara las cuerdas con 12 nudos cada metro antes de clase; ahorra mucho tiempo. Es una buena actividad conjunta con Matemáticas o Historia.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.1

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