Damas que saltan en diagonal
En un tablero de damas gigante pintado con tiza, los niños solo pueden pisar las casillas coloreadas y moverse en diagonal, como las fichas del juego, hasta llegar al otro lado y coronarse. Se trabajan la orientación en diagonal, el salto con dirección y la atención a los compañeros.
Cómo se juega
- El profe pinta un tablero de seis por seis casillas grandes, coloreando una sí y otra no. Mostramos con unas damas de verdad cómo se mueven las fichas en diagonal (2 min).
- De uno en uno, practicamos el salto en diagonal: desde una casilla coloreada a la de delante en esquina, hacia la derecha o hacia la izquierda (3 min).
- Dos grupos empiezan en lados opuestos. A cada palmada del profe, todos dan un salto en diagonal hacia el otro lado, buscando una casilla libre (3 min).
- Quien llega a la última fila del otro lado se corona: recibe una corona de papel y puede moverse ya también hacia atrás para ayudar a los compañeros a encontrar camino (3 min).
- Cuando todos están coronados, damos un paseo de reyes y reinas alrededor del tablero (2 min).
Normas
- Solo pisamos casillas coloreadas.
- Saltamos en diagonal, nunca recto.
- Una casilla, un niño: si está ocupada, esperamos o elegimos la otra diagonal.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, un tablero estrecho de dos casillas de ancho, en el que la diagonal se ve como un zigzag, y un solo grupo.
Estándar
Con 4 años, el tablero de seis por seis y dos grupos que se cruzan.
Más difícil
Con 5 años, antes de saltar dicen en voz alta «derecha» o «izquierda» y, si llegan a una casilla con una forma dibujada, hacen su postura.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: casillas grandes por las que se avanza en diagonal con la silla o caminando con apoyo, sin saltar.
- Discapacidad visual: casillas coloreadas marcadas con un saquito o una textura y un compañero que le dice «delante a la derecha».
- Menos destreza: en lugar de saltar, puede dar un paso largo en diagonal.
Objetivos
- Desplazarse en diagonal distinguiendo derecha e izquierda.
- Saltar con dirección y aterrizar dentro de una casilla.
- Elegir un camino libre teniendo en cuenta a los demás.
Material para una clase de 25
- tizas: 6
- coronas de papel: 25
Consejo para el profe
Las casillas deben ser lo bastante grandes para aterrizar con los dos pies. Al cruzarse los dos grupos en el centro es cuando hay atascos: parad un momento y que cada uno busque su diagonal libre.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2
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