Del caos a las normas de clase

Se juega una ronda de un juego de recoger balones casi sin reglas, se para a analizar qué ha fallado y la clase acuerda normas que se prueban en rondas sucesivas. Al final, las mejores se escriben como normas de clase para todo el curso.

Cómo se juega

1. Repartid 30 balones de espuma por el centro del patio y colocad cuatro aros, uno por equipo, en las esquinas. Formad cuatro equipos de 6 (2 min).
2. Ronda caótica: solo se dice «gana el equipo que tenga más balones en su aro». Dejad jugar 2 minutos sin intervenir salvo por seguridad.
3. Reunid a todos sentados: ¿qué ha pasado?, ¿ha sido justo? Anotad en el papel grande los problemas: empujones, robos, gente sin tocar balón (4 min).
4. Cada equipo propone una norma para arreglar un problema. Votad a mano alzada y añadid las dos más votadas. Jugad otra ronda de 2 minutos (5 min).
5. Repetid el ciclo de análisis, nueva norma y ronda dos veces más; por ejemplo: un balón por persona o todos deben tocar balón (8 min).
6. Elegid entre todos las tres o cuatro normas que también sirven para cualquier clase de EF y escribidlas en limpio; cada alumno firma el cartel (4 min).

Normas

• En la ronda caótica también está prohibido empujar, agarrar ropa o lanzar balones a la cara.
• Cuando suena el silbato, todos sueltan el balón y se sientan.
• Las normas se proponen en positivo: «llevamos un balón cada vez» en lugar de «no se puede».

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado con movilidad reducida puede ser guardián del aro de su equipo y recibir balones pasados a mano.
• Para alumnado con TEA, avisad antes de que la primera ronda será desordenada a propósito y ofrecedle el papel de observador.
• Para quien tiene menos condición física, se permite caminar rápido y llevar balón junto a un compañero.

Objetivos

• Comprender para qué sirven las normas en el juego.
• Proponer, debatir y aceptar normas de forma democrática.
• Respetar las normas acordadas durante el juego.

Material para una clase de 25

• balones espuma: 30
• aros: 4
• conos: 4
• papel grande: 1
• rotuladores: 4

Consejo para el profe

Cortad la ronda caótica a los 2 minutos como máximo y colgad el cartel en el gimnasio para repasarlo en las primeras sesiones.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 3.3

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