Del chirimiri al chaparrón

Los niños son gotas de lluvia que se mueven según cómo llueve: el chirimiri va de puntillas, la lluvia normal camina rápido y el chaparrón corre. Se trabaja el cambio de ritmo y la escucha de la señal.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, imitamos la lluvia con los dedos sobre el suelo: suave, fuerte y muy fuerte (1 min).
2. Chirimiri: el profe roza el pandero y las gotas caminan de puntillas por todo el espacio (1 min).
3. Lluvia: golpes tranquilos en el pandero y caminamos ligeros moviendo los brazos como gotas (1 min).
4. Chaparrón: redoble rápido y corremos sin chocar; cuando el pandero calla, la gota se queda pegada en la ventana (2 min).
5. Para la lluvia y sale el sol: caminamos despacio sacudiendo el agua de brazos y piernas (1 min).

Normas

• Escucho el pandero para saber cómo llueve.
• Las gotas no se chocan: busco huecos libres.
• Si el pandero calla, me quedo pegado como gota en el cristal.
• Corro con los ojos abiertos mirando a los demás.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace la lluvia con las manos sobre las piernas o la silla y se desplaza a su ritmo.
• Discapacidad auditiva: además del pandero, el profe enseña una nube gris (lluvia) o negra (chaparrón) en cartulina.
• TEA: avisar antes de que llegue el chaparrón y ofrecer un rincón de «paraguas» si el ruido le molesta.

Objetivos

• Ajustar la velocidad de desplazamiento a una señal sonora.
• Moverse por el espacio sin chocar.
• Detenerse con control al parar el sonido.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Empieza siempre en corro haciendo la lluvia con los dedos: así entienden los tres ritmos antes de levantarse. El error típico es que en el chaparrón se olvidan de parar; haz pocas paradas y muy claras.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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