Disparadores de presión: cuándo salta el bloque

Partido 7c7 en el que el equipo que defiende espera en bloque medio y solo puede salir a presionar cuando aparece un disparador pactado: pase atrás, mal control, balón en banda o receptor de espaldas. Se aprende a presionar de forma colectiva y en el momento justo, no por impulso.

Cómo se juega

1. Presenta los cuatro disparadores con ejemplos y entrega a cada equipo una ficha con ellos (3 min).
2. Marca un campo de 50 x 35 m con una línea de bloque medio a 15 m de cada portería pequeña (2 min).
3. Partido 1: el defensor solo puede cruzar la línea de bloque medio cuando un compañero grite el disparador; entonces presionan al menos tres a la vez (7 min).
4. Parada: cada equipo comenta qué disparador funcionó mejor y quién debe dar la señal (3 min).
5. Partido 2: el equipo elige solo dos disparadores secretos y el rival intenta adivinarlos al final (7 min).
6. Cierre: cada equipo dice qué disparadores cree que usó el otro y se comprueba (3 min).

Normas

• Si alguien sale a presionar sin disparador, el rival recibe un saque libre en el centro.
• La presión se hace sin contacto por detrás ni entradas deslizándose.
• Los porteros no se usan: las porterías son pequeñas para evitar tiros fuertes.
• Los cambios de equipo se hacen cada partido para que todos defiendan y ataquen.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es el entrenador del bloque y grita los disparadores desde la banda.
• Discapacidad auditiva: el disparador se señala también levantando el brazo.
• Baja condición física: juega en el bloque como cierre del medio, con menos metros de presión.

Objetivos

• Reconocer las situaciones que favorecen una presión colectiva.
• Coordinar la salida a presionar de varios jugadores a la vez.
• Planificar y ocultar un plan táctico al rival.

Material para una clase de 25

• conos: 20
• petos: 16
• balones: 6
• fichas: 4

Consejo para el profe

La señal verbal es el corazón de la tarea; si todos callan, para el juego y nombra a un capitán de la presión.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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