Dos instrumentos, dos grupos

La clase se divide en dos grupos y cada uno solo se mueve con su instrumento: un grupo con el pandero y otro con las castañuelas. Se trabaja la discriminación auditiva, la adaptación del desplazamiento al ritmo y la atención selectiva.

Cómo se juega

1. Divide la clase en dos grupos: con peto (pandero) y sin peto (castañuelas) (2 min).
2. Presenta los sonidos: con el pandero el grupo pandero camina un paso por golpe; con las castañuelas el grupo castañuelas da pasitos rápidos. Quien no tiene su instrumento sonando se queda quieto como una estatua (3 min de prueba).
3. Juega alternando instrumentos y cambiando el ritmo: golpes lentos, rápidos o con pausas. Si el instrumento para, su grupo se congela al instante.
4. Añade formas de desplazarse: golpe fuerte de pandero es salto a pies juntos y redoble de castañuelas es girar sobre sí mismo (4 min).
5. Haz sonar los dos instrumentos a la vez con ritmos distintos para que cada grupo se mueva a su velocidad sin dejarse llevar por el otro (3 min).
6. Cambia los petos para que los grupos inviertan su instrumento y repite una ronda corta (3 min).

Normas

• Solo te mueves cuando suena tu instrumento.
• Si te mueves sin tu sonido, das una vuelta andando a un cono y vuelves al juego.
• Se camina o corre mirando hacia delante para no chocar con el otro grupo.
• Nadie habla mientras suenan los instrumentos para poder escucharlos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: responde con movimientos de brazos o desplazándose en silla al ritmo de su instrumento.
• Discapacidad auditiva: el profe acompaña cada instrumento con una cartulina de color.
• Alumnado con más nivel: puede ser quien toque uno de los instrumentos, cambiando el ritmo para despistar.

Objetivos

• Diferenciar sonidos y responder solo al que le corresponde.
• Adaptar la velocidad del desplazamiento al ritmo escuchado.
• Detenerse con control cuando para el estímulo sonoro.

Material para una clase de 25

• pandero: 1
• castañuelas: 1
• petos: 13

Consejo para el profe

Si no tienes castañuelas, sirven dos claves o dos palos de madera. Exagera las pausas al principio para que sea fácil acertar y luego ve haciendo los cambios más rápidos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.3

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