El aro viajero por el corro

Todos en corro y de la mano, hacemos viajar un aro alrededor del círculo pasándolo por el cuerpo sin soltarnos, mientras cantamos una retahíla inventada. Se trabaja la cooperación, la coordinación del cuerpo y la paciencia de esperar al aro.

Cómo se juega

1. Hacemos un corro grande dándonos la mano; el profe cuelga un aro en las manos unidas de dos niños (1 min).
2. El profe enseña cómo pasar el aro sin soltarse: meto la cabeza, saco un brazo, luego una pierna y la otra (2 min).
3. El aro viaja por todo el corro y, cada vez que alguien lo pasa, lo animamos con «¡bien!» (3 min).
4. Ponemos dos aros a la vez, en sitios distintos del corro, a ver si se encuentran (2 min).
5. Mientras viaja, cantamos: «Aro, aro viajero, pasa por mi cuerpo entero» (1 min).
6. El aro llega a casa, a las manos del profe, y aplaudimos al corro (1 min).

Normas

• No suelto las manos de mis amigos.
• Si a alguien le cuesta, le ayudamos acercando las manos.
• Espero con paciencia a que me llegue el aro.
• Paso el aro despacio para no hacer daño.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los compañeros de al lado le ayudan a pasar el aro por la cabeza y los brazos, sin las piernas.
• TEA: puede estar fuera del corro junto al profe y entrar cuando quiera; nadie le obliga a dar la mano.
• Discapacidad visual: el compañero que tiene al lado le avisa «te llega el aro» y le guía el aro hacia la cabeza.

Objetivos

• Cooperar para conseguir una meta de grupo.
• Coordinar el cuerpo para pasar a través de un aro.
• Esperar y ayudar a los compañeros.

Material para una clase de 25

• aros: 3

Consejo para el profe

Usa aros grandes y ligeros, y empieza con corros de 8–10 niños si el grupo es numeroso: con 25 la espera se hace larga. Enseña el orden «cabeza, brazo, pierna, pierna» antes de empezar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.4

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