El autobús de la excursión

En grupos de cuatro, un conductor lleva el aro como volante y los pasajeros van detrás en fila; en cada parada bajan, hacen una actividad y cambian de conductor. Se trabaja orientarse en el espacio, seguir a un compañero y respetar turnos.

Cómo se juega

1. Hacemos autobuses de cuatro: el conductor delante con el aro como volante y los pasajeros detrás con las manos en los hombros (1 min).
2. El autobús pasea por el patio despacio; los pasajeros siguen al conductor sin soltarse (2 min).
3. Paradas: al llegar a un cono, el autobús para, los pasajeros bajan, se estiran como si salieran al campo y vuelven a subir (3 min).
4. En cada parada cambia el conductor: el primer pasajero coge el volante y el conductor va al final (3 min).
5. ¡Puente bajo! Cuando el profe lo dice, todo el autobús pasa agachado (2 min).
6. Volvemos a la cochera: los autobuses aparcan juntos y dejan el volante en su sitio (1 min).

Normas

• Los pasajeros siguen al conductor sin empujar.
• Cambiamos de conductor en cada parada, todos conducen.
• El autobús va andando, no corriendo.
• En las paradas espero a que baje el de delante.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es un autobús con su silla delante o detrás; los pasajeros adaptan el ritmo.
• Discapacidad visual: va de pasajero con las manos en los hombros y el compañero le avisa de las paradas; cuando conduce, el profe va a su lado.
• TEA: dejarle elegir si quiere conducir o ir siempre de pasajero, y anticipar las paradas.

Objetivos

• Desplazarse en grupo siguiendo a un guía.
• Orientarse en el espacio para llegar a las paradas.
• Respetar los turnos de conductor.

Material para una clase de 25

• aros: 7
• conos: 6

Consejo para el profe

Pon pocos conos-parada y bien separados para que los autobuses no se atasquen. El error típico es que el conductor corre y el autobús se rompe: el conductor mira hacia atrás antes de arrancar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.1 3.2

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