El barrendero que gira la cuerda

El profe, en el centro de un corro grande, gira despacio una cuerda que barre el suelo con un saquito atado en la punta, y los niños la saltan cuando pasa por sus pies. Se trabaja saltar en el momento justo y estar atento a lo que viene.

Cómo se juega

1. Nos ponemos en un corro grande; el profe enseña la cuerda con el saquito y la pasa muy despacio para que la veamos venir (2 min).
2. El barrendero gira lentísimo: cuando llega, saltamos con los pies juntos (3 min).
3. Si la cuerda nos toca los pies no pasa nada: decimos «¡barrido!» y seguimos saltando (2 min).
4. El barrendero cambia de sentido y avisa: «¡ahora al revés!» (2 min).
5. Ronda final un poco más rápida, y para terminar la cuerda se para y todos la pisamos a la vez (3 min).

Normas

• Salto cuando la cuerda llega a mis pies.
• Si me toca, digo «¡barrido!» y sigo jugando.
• Me quedo en mi sitio del corro, sin entrar al centro.
• Salto hacia arriba, no hacia el barrendero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en vez de saltar, levanta los pies del suelo o la cuerda pasa por debajo del reposapiés; cuenta igual.
• Discapacidad visual: el saquito lleva un cascabel cosido para oír cuándo llega.
• TEA: puede empezar fuera del corro mirando cómo saltan los demás y entrar cuando quiera.

Objetivos

• Anticipar la llegada de un objeto y saltar a tiempo.
• Mantener la atención durante el juego.
• Aceptar los fallos sin enfadarse.

Material para una clase de 25

• cuerda larga: 1
• saquito de tela: 1

Consejo para el profe

La cuerda nunca sube del suelo: gira agachado y con el brazo bajo. Usa un saquito de tela blando atado bien fuerte, nunca algo duro, y deja al menos un paso entre la cuerda y los niños al empezar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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