El cartero reparte nombres

Las tarjetas con los nombres de la clase están repartidas por el suelo; primero cada niño busca la suya y la lleva al buzón, y después hacen de carteros y reparten los nombres de los amigos a sus dueños. Se trabaja el reconocimiento del nombre escrito propio y ajeno y los desplazamientos con un objetivo.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña algunas tarjetas y pregunta de quién son; cada uno dice cómo sabe que es la suya (la primera letra, lo larga que es) (2 min).
2. Las tarjetas se esparcen bocarriba; todos caminan buscando la suya y, al encontrarla, la meten en un buzón (caja) (3 min).
3. El profe vacía los buzones en las bolsas de los carteros; cada cartero saca una tarjeta y la lleva en mano a su dueño corriendo suave (4 min).
4. Quien recibe su nombre da las gracias y se convierte en cartero (3 min).
5. Cierre: con su tarjeta, cada uno hace un movimiento que empiece como su nombre y todos lo copian (2 min).

Normas

• Llevo las tarjetas en la mano, sin arrugarlas.
• Si no sé de quién es, pregunto o miro la foto.
• Doy las gracias al cartero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño es el jefe de correos que recibe las tarjetas en su buzón y dice de quién es cada una.
• Discapacidad visual: tarjeta con la inicial en relieve o un objeto suyo pegado.
• TEA: que su tarjeta tenga el mismo color de siempre para encontrarla fácil.

Objetivos

• Reconocer el propio nombre escrito.
• Reconocer el nombre escrito de algunos compañeros.
• Desplazarse con una meta y ayudar a los demás.

Material para una clase de 25

• tarjetas con el nombre de cada niño: 25
• cajas: 4
• bolsas de tela: 4

Consejo para el profe

Usad las mismas tarjetas del nombre que tengáis en el aula: así el juego refuerza la rutina diaria. Al principio poned la foto pequeña en una esquina; se puede ir quitando a lo largo del curso.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.1

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