El circuito de los cuatro sonidos
Un circuito de cuatro estaciones en el que cada recorrido termina con un sonido: saltar aros y agitar la maraca, cruzar el banco y tocar el tambor de cubo, reptar bajo la cuerda y chocar las claves, hacer zigzag y sonar los cascabeles. Se trabajan las habilidades básicas y la meta de completar cada estación.
Cómo se juega
- Recorremos el circuito despacio con el profe y escuchamos el sonido que nos espera al final de cada estación (3 min).
- Hacemos cuatro grupos y cada uno se coloca en una estación (1 min).
- Cada grupo pasa varias veces por su estación y, cuando el profe dice «¡cambio!», rotamos a la siguiente (8 min).
- Hacemos el circuito entero seguido, uno detrás de otro, como un tren de músicos (2 min).
- Recogemos el material ayudando al profe (1 min).
Normas
- Espero a que el de delante haya hecho su sonido para salir.
- El instrumento se queda en su estación para el siguiente.
- En el banco, despacio y con el profe cerca.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo dos estaciones (aros y cuerda) y el banco se cambia por una línea de tiza.
Estándar
Con 4 años, las cuatro estaciones con el banco bajo y la colchoneta al lado.
Más difícil
Con 5 años, en cada estación el profe pide un sonido concreto: tres golpes, agitar arriba, chocar las claves detrás.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: cada estación tiene un camino alternativo (zigzag con la silla, pasar bajo la cuerda alta) y el instrumento a la altura de la mano.
- Discapacidad visual: el instrumento de cada estación suena antes de salir para orientarse, y un adulto acompaña en el banco.
- TEA: el circuito se muestra con fotos en orden y se mantienen siempre las mismas estaciones.
Objetivos
- Saltar, mantener el equilibrio, reptar y esquivar.
- Completar un recorrido con una meta sonora.
- Esperar el turno dentro del grupo.
Material para una clase de 25
- aros: 6
- banco sueco: 1
- colchoneta: 1
- conos: 6
- cuerda: 1
- tambores de cubo: 2
- maracas caseras: 2
- claves: 2
- pulseras de cascabeles: 1
Consejo para el profe
Monta el banco sobre la colchoneta o con ella al lado, y quédate tú en esa estación. Ten cuidado con la cuerda: a la altura de las rodillas, sujeta entre dos sillas para que caiga si alguien la engancha.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1
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