El circuito del socorrista
Los niños son socorristas que tienen que rescatar esponjas-peces de una palangana y llevarlas a la «enfermería» superando un circuito: saltar el río de cuerdas, entrar en las islas de aros y pasar por debajo de la toalla tendida. Se trabajan saltos, reptado y equilibrio con un juego simbólico de rescate.
Cómo se juega
- El profe cuenta la historia: los peces-esponja se han quedado en la orilla y los socorristas tenemos que llevarlos al agua; recorremos el circuito andando todos juntos (3 min).
- Primera vuelta sin esponja: saltamos las cuerdas-río, pisamos dentro de las islas-aro y pasamos a gatas bajo la toalla que sujetan dos conos o dos adultos (3 min).
- Ahora rescatamos: cogemos una esponja, hacemos el circuito con ella en la mano y la dejamos en la palangana de llegada (4 min).
- Rescate difícil: la esponja va en la cabeza en las islas y debajo del brazo al reptar (3 min).
- Último rescate por parejas: los dos llevan una esponja grande cogida entre ambos y se esperan en cada obstáculo (2 min).
- Los socorristas se tumban a la sombra, se ponen la esponja fresquita en la nuca y respiran despacio (1 min).
Normas
- Hago el circuito en orden y sin adelantar en los obstáculos.
- Dejo espacio con el de delante.
- Salto el río, no lo piso.
- Si el suelo está mojado, ando en vez de correr.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, circuito corto con tres obstáculos y el profe acompañando; la esponja va en la mano.
Estándar
Con 4 años, circuito completo y rescate con la esponja en distintas partes del cuerpo.
Más difícil
Con 5 años, se añade el rescate por parejas y una cuerda en zigzag para saltar a la pata coja.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: circuito alternativo en suelo firme, con aros planos para rodear y la toalla en alto para pasar por debajo con la silla.
- Discapacidad visual: un compañero de guía y obstáculos marcados con cuerdas gruesas que se notan con el pie.
- TEA: un dibujo del circuito con el orden de los obstáculos y empezar siempre por el mismo.
Objetivos
- Encadenar saltos, gateo y equilibrio en un recorrido.
- Respetar el orden y el espacio de los compañeros.
- Conocer de forma lúdica qué hace un socorrista y la seguridad junto al agua.
Material para una clase de 25
- esponjas grandes: 12
- aros: 6
- toalla grande: 2
- cuerdas: 3
- palangana baja: 2
- conos: 6
Consejo para el profe
Monta el circuito en césped o arena; nunca cerca de una piscina o fuente sin vigilancia. Aprovecha la historia para hablar de que en la playa y la piscina siempre hay que estar con un adulto. El cuello de botella suele ser la toalla: ponla al final.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 5.1
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