El escondite con frontera de conos

Jugamos al escondite dentro de una zona marcada con conos desde la que siempre se ve al profe, y quien es encontrado se une al que busca de la mano. Se aprende a esconderse en un espacio seguro y a jugar al escondite sin que nadie quede eliminado.

Cómo se juega

1. Recorremos juntos la frontera de conos y el profe enseña los sitios buenos y los prohibidos: dentro de cuartos, detrás de la puerta o subidos a algo (2 min).
2. Regla de oro: desde el escondite tengo que poder ver al profe; probamos a escondernos y a asomar la cabeza para comprobarlo (2 min).
3. Primera partida: el profe cuenta en la pared y busca; cuando encuentra a alguien le da la mano y siguen buscando juntos (4 min).
4. Segunda partida: cuenta un niño y los encontrados van formando una cadena de la mano con él (4 min).
5. Al grito de «¡cucú, salid!», todos los que queden salen solos al punto de reunión y contamos cuántos buscadores había al final (3 min).

Normas

• Nos escondemos solo dentro de los conos.
• Desde mi escondite veo al profe.
• Si me encuentran, doy la mano y busco con ellos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: escondites al nivel del suelo y accesibles, y puede ser buscador con un ayudante que corre a por los encontrados.
• TEA: un escondite fijo que el niño conoce y se ensaya antes; la señal de final es siempre la misma.
• Discapacidad visual: se esconde con un compañero y, como buscador, encuentra a los demás por la voz cuando dicen «aquí».

Objetivos

• Moverse con seguridad dentro de unos límites.
• Elegir un escondite adecuado.
• Jugar al escondite sin eliminación.

Material para una clase de 25

• conos: 10
• tizas: 4

Consejo para el profe

Enseñad la frontera el primer día y no la cambiéis en semanas; así el juego del recreo tiene siempre los mismos límites. El error habitual es esconderse donde no se ve al adulto: comprobadlo con ellos asomándoos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 3.2

Otras actividades de parte principal para Infantil