El escultor y la estatua de barro
En parejas, un alumno es el escultor y moldea con suavidad al compañero, que es barro blando, hasta crear una estatua con un tema; al final se monta un museo y el público adivina cada obra. Se trabajan la expresión corporal, la confianza y el cuidado del otro.
Cómo se juega
- Explica cómo se moldea: el escultor coloca brazos, cabeza y manos con dos dedos o mostrando la postura para que el barro la copie (2 min).
- Por parejas, el escultor crea una estatua libre en un minuto mientras suena música tranquila; luego se cambian los papeles (4 min).
- Da un tema por ronda (deportista, superhéroe, animal, emoción) y cada escultor tiene 60 segundos para su obra (5 min).
- Museo: la mitad de la clase se queda como estatuas y los escultores pasean como visitantes adivinando los títulos (3 min).
- Cambia de grupo para que la otra mitad sea museo (3 min).
- Cada pareja comenta qué postura les ha costado más mantener (1 min).
Normas
- El escultor mueve al compañero despacio y nunca fuerza una articulación.
- Si el barro dice que una postura le molesta, se cambia al momento.
- Las estatuas se apoyan siempre en los dos pies o en el suelo, nunca a la pata coja largo rato.
- En el museo se mira sin tocar.
Variantes
Más fácil
El escultor no toca: muestra la postura con su cuerpo y el barro la copia como en un espejo.
Estándar
El escultor moldea al compañero por temas de un minuto.
Más difícil
En tríos, el escultor moldea dos estatuas que se relacionen entre sí en una escena.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: la estatua se crea sentada y se trabaja con brazos, tronco y cara.
- TEA o rechazo al contacto: se usa la variante sin tocar, mostrando la postura como en un espejo.
- Discapacidad visual: el alumno es escultor y explora la postura de su estatua con las manos.
Objetivos
- Crear posturas expresivas sobre un tema.
- Mantener una postura con control durante un tiempo breve.
- Tratar el cuerpo del compañero con respeto y cuidado.
Material para una clase de 25
- música
- altavoces: 1
Consejo para el profe
Pregunta siempre antes si el contacto es cómodo y ofrece la versión sin tocar. Agrupa en parejas de altura parecida para facilitar el moldeado.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3
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