El granizo rebota en el tejado

Cada niño tiene un aro, que es su trocito de tejado, y cuando suena el granizo en el pandero salta como una bolita de hielo dentro y fuera del aro. Se trabaja el salto con los pies juntos y el aterrizaje suave.

Cómo se juega

1. Cada uno se coloca dentro de su aro: es su tejado. Probamos a botar como granizo con los pies juntos (1 min).
2. Granizo pequeño: golpecitos suaves del pandero y saltitos dentro del aro, sin hacer ruido al caer (1 min).
3. Granizo grande: golpes fuertes y saltamos dentro y fuera del aro con los pies juntos (2 min).
4. El granizo rueda por el tejado: el pandero calla y vamos andando a otro aro libre (1 min).
5. Sale el sol y el granizo se derrite: nos dejamos caer despacio dentro del aro hasta quedarnos tumbados (1 min).

Normas

• Salto con los dos pies a la vez.
• Caigo suave, doblando las rodillas, como si fuera de algodón.
• Cuando cambio de aro, voy andando y busco uno vacío.
• Si el pandero calla, dejo de saltar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace el granizo botando una pelota dentro del aro o golpeando las manos en las rodillas.
• Discapacidad auditiva: el profe salta con el pandero en alto para que se vea el ritmo.
• Menos destreza: puede saltar con un pie delante del otro o agarrado de la mano de un compañero.

Objetivos

• Saltar con los dos pies juntos y caer amortiguando.
• Ajustar el salto al ritmo de un sonido.
• Entrar y salir de un espacio delimitado.

Material para una clase de 25

• pandero: 1
• aros: 25

Consejo para el profe

Separa bien los aros antes de empezar, al menos un paso largo entre ellos. Demuestra el «aterrizaje de algodón»: si suenan los pies al caer, es que hay que doblar más las rodillas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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