El hilo de lana: sigue el rastro y recuerda

Un hilo de lana atado a la altura de la cintura recorre el patio entre árboles, postes y vallas, con tarjetas de dibujos colgadas. Por grupos, el alumnado lo sigue sin soltarlo, observa las tarjetas y al final reconstruye su orden. Se trabaja la atención y el seguimiento de un camino.

Cómo se juega

1. Antes de clase, ata unos 80 metros de lana entre postes y árboles a la altura de la cintura, con giros y un paso por debajo de un banco.
2. Cuelga con pinzas 8 tarjetas con dibujos sencillos (un sol, una pelota, un perro…) separadas varios metros.
3. Salen grupos de 4 cada minuto: el primero lleva una mano en el hilo y los demás le siguen en fila, con la mano en el hombro de delante.
4. Recorren el hilo caminando o trotando suave y se paran 5 segundos en cada tarjeta para mirarla sin cogerla.
5. En la meta, cada grupo recibe tarjetas iguales mezcladas y tiene 2 minutos para ordenarlas como en el hilo.
6. Comprobad recorriendo el hilo juntos. Repite cambiando las tarjetas y quien encabeza la fila.

Normas

• La mano del primero no suelta el hilo.
• Sin empujar: si la fila se para, todos se paran.
• Las tarjetas se miran, nunca se descuelgan.
• Se sale cuando el grupo anterior ha pasado la tercera tarjeta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el hilo va solo por zonas llanas, sin pasos bajos, a una altura alcanzable desde la silla.
• Discapacidad visual: actividad muy adecuada; las tarjetas se sustituyen por objetos con textura.
• Timidez o nivel físico: puede ir en el centro de la fila, sin guiar, y cambiar de puesto cuando quiera.

Objetivos

• Seguir un camino marcado manteniendo el contacto con la guía.
• Observar y recordar una secuencia de elementos en un recorrido.
• Ajustar el ritmo de marcha al del grupo.

Material para una clase de 25

• ovillo de lana: 2
• tarjetas: 64
• pinzas de la ropa: 8

Consejo para el profe

Revisa los nudos y que el hilo nunca cruce zonas de paso ni quede a la altura del cuello. Recuerda que gana quien recuerda, no quien llega antes.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 1.2

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