El jardinero y su árbol
Por parejas, un niño es una semilla y el otro su jardinero, que la riega y le da sol para que crezca poco a poco hasta ser un árbol con hojas que mueve el viento. Se trabaja el paso de posturas bajas a altas, el equilibrio y el cuidado del compañero.
Cómo se juega
- El profe demuestra con un niño: la semilla se hace una bolita en el suelo, el jardinero la riega con una regadera imaginaria y le hace sol con las manos (2 min).
- Por parejas, el jardinero riega y la semilla crece por fases cada vez que la toca: saca raíces (estira las piernas), sale el tallo (se pone de rodillas) y crecen las ramas (de pie con los brazos abiertos) (3 min).
- El árbol echa hojas: el jardinero le pone un pañuelo en cada mano y el profe hace de viento suave y de viento fuerte; el árbol se mueve sin despegar los pies (2 min).
- Cambiamos los papeles y volvemos a plantar, regar y hacer crecer el árbol (4 min).
- Llega el otoño: las hojas caen al suelo y el árbol se vuelve a hacer semilla para dormir (1 min).
Normas
- La semilla crece solo cuando el jardinero la riega.
- El jardinero toca con cuidado, como si regara una flor.
- El árbol mueve las ramas pero no los pies.
- Después cambiamos: todos somos jardineros y árboles.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe hace de jardinero de todos a la vez y la semilla crece en dos fases: de bolita a estar de pie.
Estándar
Con 4 años, por parejas con las tres fases y el viento.
Más difícil
Con 5 años, el árbol aguanta el viento fuerte sobre un pie y el jardinero inventa otros cuidados (abono, quitar bichitos) con su gesto.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: crece desde la postura que pueda (de sentado a brazos arriba) y como jardinero riega desde su silla.
- Discapacidad visual: el jardinero avisa con la voz antes de tocar («te riego el hombro») y el árbol nota el pañuelo en la mano.
- TEA: si no le gusta que le toquen, el jardinero riega sin tocar, echando el agua desde lejos con sonido de «chss».
Objetivos
- Pasar de posturas bajas a posturas altas con control.
- Mantener el equilibrio moviendo los brazos.
- Cuidar al compañero en un juego simbólico.
Material para una clase de 25
- pañuelos: 50
Consejo para el profe
Repasa antes cómo se riega con cuidado: un toque suave, nunca empujar. Lo típico es que la semilla salte de golpe a árbol; marca tú las fases despacio con la voz («ahora... las raíces»).
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3
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