El jefe de estación levanta el banderín

Los niños forman trenes de tres agarrados por los hombros que esperan en la estación; cuando el jefe de estación levanta el banderín verde, el tren arranca a la vez, y con el rojo frena en seco sin que nadie se suelte. Se trabaja la reacción coordinada en grupo y la parada controlada.

Cómo se juega

1. Formamos trenes de tres: la locomotora delante y dos vagones con las manos en los hombros; cada tren espera en su estación, un aro (2 min).
2. El profe enseña sus dos banderines: verde, el tren sale; rojo, el tren frena en seco con un «¡chsss!» (1 min).
3. Salidas y paradas: con el verde los trenes salen por el patio y con el rojo frenan todos los vagones a la vez sin chocar (3 min).
4. Cambiamos la locomotora para que todos lleven el tren; el profe esconde el banderín y lo saca de golpe (3 min).
5. Los trenes vuelven a su estación muy despacio y los viajeros bajan estirándose (1 min).

Normas

• Con el verde salimos, con el rojo frenamos.
• No me suelto de los hombros del de delante.
• La locomotora mira el banderín y cuida de su tren.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla es la locomotora y los vagones se agarran a los lados de la silla con suavidad.
• Discapacidad visual: va como vagón del medio, y la locomotora dice «¡sale!» o «¡frena!» en voz alta.
• Discapacidad auditiva: funciona tal cual, porque los banderines son visuales; que vaya de locomotora a menudo.

Objetivos

• Reaccionar en grupo a una señal visual de salida y de parada.
• Coordinar la velocidad con los compañeros.
• Frenar en seco sin perder el contacto ni chocar.

Material para una clase de 25

• pañuelos de colores: 2
• aros: 8

Consejo para el profe

Usa pañuelos grandes y muy distintos (verde y rojo) y súbete a un banco bajo para que todas las locomotoras te vean. El error típico es que la locomotora frene y los vagones se le echen encima: ensaya el frenazo andando.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3

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