El juego sin normas acaba en lío

Primero jugamos a llenar una cesta de pelotas sin ninguna norma y vemos el lío que se monta; después añadimos normas sencillas y comprobamos que el juego sale mejor. Se trabaja comprender para qué sirven las normas y lanzar y llevar pelotas.

Cómo se juega

1. Ponemos las pelotas por el suelo y la cesta en el centro. Consigna: «Hay que meter las pelotas en la cesta». Nada más (2 min).
2. Jugamos sin normas: el profe deja que pase lo que pase (que se quiten pelotas, que se amontonen en la cesta) sin intervenir salvo por seguridad (2 min).
3. Paramos y preguntamos: «¿Qué ha pasado? ¿Os ha gustado?». Recogemos lo que dicen: «me la ha quitado», «nos chocábamos» (2 min).
4. Ponemos la primera norma: «Cada uno lleva una pelota cada vez y no se quitan». Jugamos otra vez (3 min).
5. Añadimos la segunda: «Lanzamos a la cesta desde la línea de cuerda, uno detrás de otro». Jugamos de nuevo (4 min).
6. Comparamos: «¿Cuándo ha sido más divertido, con normas o sin normas?» y lo celebramos juntos (2 min).

Normas

• Llevo una pelota cada vez.
• No quito la pelota a nadie.
• Lanzo desde la línea cuando me toca.
• Si algo no va bien, paramos y pensamos una norma.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: tiene su propia línea de lanzamiento más cerca de la cesta y alguien le acerca pelotas.
• TEA: se le avisa antes de que la primera parte va a ser «un poco loca» y puede verla desde un lado si lo prefiere.
• Discapacidad visual: la cesta tiene un cascabel o un compañero da palmadas junto a ella para orientar el lanzamiento.

Objetivos

• Comprender para qué sirven las normas en un juego.
• Proponer y aceptar normas sencillas.
• Llevar y lanzar pelotas a un objetivo.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 25
• cesta grande: 1

Consejo para el profe

La fase sin normas tiene que ser corta y vigilada: deja que aparezca el lío pero corta en cuanto haya empujones. La reflexión funciona mejor si usas sus propias frases para formular la norma.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

Otras actividades de parte principal para Infantil