El juguete de cuerda de mi pareja

Por parejas, uno es un juguete de cuerda y el otro lo pone en marcha con su maraca: mientras suena se mueve, si para se congela, y va rápido o lento según el ritmo. Se trabajan el control del cuerpo y la escucha del compañero.

Cómo se juega

1. Por parejas: uno es el juguete y el otro tiene la maraca; le damos cuerda girando la mano en su espalda, cric, cric (1 min).
2. Mientras suena la maraca el juguete se mueve como quiere; cuando se calla, se queda congelado (3 min).
3. Maraca rápida, juguete rápido; maraca lenta, juguete a cámara lenta (3 min).
4. Cambiamos los papeles y el nuevo juguete elige qué juguete es: soldadito, bailarina, coche (4 min).
5. El juguete se queda sin cuerda: la maraca se apaga poco a poco y el juguete se sienta despacito (1 min).

Normas

• El juguete solo se mueve si oye su maraca.
• El que toca cuida a su juguete y no lo lleva contra nadie.
• Dar cuerda es suave, solo con la mano.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el juguete mueve brazos, cabeza y tronco, o la silla con ayuda del compañero.
• Discapacidad auditiva: la pareja agita la maraca bien a la vista, delante de su cara.
• TEA: puede empezar haciendo de músico, que da más control, y pasar a juguete cuando quiera.

Objetivos

• Ajustar el movimiento a la velocidad del sonido.
• Detener el cuerpo con control.
• Cuidar al compañero y confiar en él.

Material para una clase de 25

• maracas caseras: 13

Consejo para el profe

Haz tú de juguete con un niño tocando para demostrarlo: les encanta mandar al profe. Si un juguete no para, recuerda que se le ha «trabado la cuerda» y hay que volver a empezar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 2.3

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