El lazarillo: circuito guiado con antifaz

Por parejas, una persona con antifaz recorre un circuito sencillo guiada por su compañero, primero del codo y después solo con la voz. Se trabaja la confianza, la comunicación precisa y la empatía con las personas con discapacidad visual.

Cómo se juega

1. Monta un circuito de 20 m con conos en zigzag, aros, picas en el suelo y saquitos repartidos. Forma parejas con un antifaz cada una.
2. Enseña la técnica de guía (2 min): la persona guiada se coge del codo de quien guía, que va medio paso por delante y avisa de cada obstáculo con antelación («pica, pie alto»).
3. Primera ronda (4 min): recorrido del codo recogiendo saquitos; a los 2 minutos se cambian los papeles.
4. Segunda ronda (8 min, 4 por persona): quien guía solo usa la voz, sin tocar y a un metro como máximo. Cada pareja suma un punto por saquito recogido sin pisar ninguna pica.
5. Tercera ronda (3 min): cada pareja inventa dos señales sin palabras, como un toque en el hombro para girar, y las prueba.
6. Puesta en común (3 min): ¿qué sentiste sin ver?, ¿cómo podemos ayudar a una persona ciega en el patio?

Normas

• Siempre se camina, nunca se corre.
• Quien guía es responsable de la seguridad de su pareja: si duda, se para.
• Nadie mueve obstáculos ni hace bromas a quien lleva el antifaz.

Variantes

Adaptaciones

• Quien use silla de ruedas puede guiar o recorrer un camino sin picas recibiendo indicaciones verbales.
• Para alumnado con TEA o miedo a la oscuridad, permite cerrar los ojos en lugar de usar antifaz y empezar guiando.
• Para quien tenga más nivel, alarga el circuito y añade giros y paradas.

Objetivos

• Guiar con seguridad a un compañero usando la voz y el contacto.
• Confiar en la pareja y dar indicaciones claras y anticipadas.
• Ponerse en el lugar de las personas con discapacidad visual.

Material para una clase de 25

• antifaces: 13
• conos: 16
• aros: 8
• picas: 8
• saquitos: 20

Consejo para el profe

Deja al menos 3 m entre parejas y retira cualquier obstáculo a la altura de la cabeza. Si en el centro hay alumnado ciego, invítalo a explicar cómo prefiere que lo guíen.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 3.1

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