El mando de la tele: play, pausa y atrás
Los niños se mueven como si fueran una película y obedecen al mando de la tele que maneja el profe: play, pausa, rebobinar y cámara lenta. Se trabaja parar y cambiar de acción a tiempo mientras se activa el cuerpo.
Cómo se juega
- En corro, el profe enseña el mando: la tarjeta ▶ «play» es bailar y la tarjeta ‖ «pausa» es quedarse congelado como en la tele (1 min).
- Probamos play y pausa por todo el espacio, con pausas cortas y pausas largas (2 min).
- Añadimos la tarjeta ◀◀ «rebobinar»: andamos hacia atrás muy despacio mirando por encima del hombro (1 min).
- Añadimos la tarjeta de la tortuga, «cámara lenta»: bailamos como si estuviéramos dentro del agua (1 min).
- Último programa: el profe mezcla las cuatro tarjetas y acaba con una pausa larga en la que respiramos (1 min).
Normas
- En pausa no se mueve nada, ni la boca.
- Hacia atrás vamos despacito y mirando.
- Bailamos sin tocar a los amigos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo play y pausa, y el profe dice la palabra además de enseñar la tarjeta.
Estándar
Con 4 años, las cuatro tarjetas, primero con palabra y luego solo con la tarjeta.
Más difícil
Con 5 años, solo tarjetas y cambios rápidos; un niño hace de mando un ratito.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: en pausa se congelan los brazos y en rebobinar la silla retrocede un poco con ayuda o se mueven los brazos hacia atrás.
- TEA: presentar las cuatro tarjetas en fila en la pared y señalar la que se usa en cada momento.
- Discapacidad visual: el profe dice siempre la palabra en voz alta y da una palmada para la pausa.
Objetivos
- Detener el movimiento al ver una señal.
- Cambiar de acción según la tarjeta.
- Controlar la velocidad: normal, lenta y hacia atrás.
Material para una clase de 25
- tarjetas con símbolos: 4
Consejo para el profe
Haced las tarjetas grandes y en colores fuertes. El error típico es mirar al suelo y no ver el mando: avisad de que la tele «solo funciona si la miramos».
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.2
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