El ovillo de los buenos días

Sentados en corro, nos pasamos un ovillo de lana rodando por el suelo mientras decimos buenos días a quien lo recibe, y entre todos tejemos una telaraña que luego movemos y deshacemos. Se trabaja la acogida, la coordinación al rodar y recibir y la sensación de grupo unido.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, el profe sujeta la punta del hilo y rueda el ovillo a un niño diciendo: «¡Buenos días, Martina!» (1 min).
2. Martina sujeta el hilo, contesta «¡Buenos días!» y rueda el ovillo a otro compañero que aún no lo tenga (4 min).
3. Cuando todos tienen hilo, miramos la telaraña: la subimos, la bajamos y hacemos olas sin soltar (2 min).
4. El profe pasa un peluche por encima de la red, que lo mueve entre todos sin que se caiga (2 min).
5. Deshacemos la telaraña al revés: cada uno devuelve el ovillo a quien se lo dio diciendo «gracias» mientras el profe va enrollando (3 min).

Normas

• El ovillo se rueda por el suelo, no se tira.
• Se lo damos a quien aún no tiene hilo.
• Cada uno sujeta su hilo sin tirar fuerte.
• El hilo no se enrolla en los dedos ni en el cuello.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el ovillo se le entrega en la mano y sujeta el hilo con una pinza grande o atado a la silla.
• Discapacidad visual: se le avisa por su nombre antes de rodárselo y se le acerca a la mano.
• TEA: anticipar que va a recibir el ovillo diciendo su nombre y dejar que pase sin hablar si lo prefiere.

Objetivos

• Saludar a los compañeros por su nombre.
• Rodar y recibir un objeto con control.
• Sentirse parte de un grupo unido.

Material para una clase de 25

• ovillo de lana: 1

Consejo para el profe

Usad un ovillo grueso para que no se enrede tanto y vigilad que nadie se enrolle el hilo al dedo. Con 3 años es mejor una pelota que rueda sin hilo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.4

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