El pandero que cambia de humor
El profe toca el pandero de distintas formas y los niños descubren qué emoción «tiene» el pandero y se mueven así. Se trabaja la escucha, el ritmo y la expresión de emociones con el cuerpo.
Cómo se juega
- En corro, el profe presenta al pandero: «Hoy está de muchos humores, escuchad cómo habla» (1 min).
- Toque rápido y alegre: los niños bailan y saltan por el espacio (1 min).
- Toque lento y flojito: el pandero está triste y los niños caminan despacio y cabizbajos (1 min).
- Golpes fuertes y secos: el pandero está enfadado y los niños dan pisotones en el sitio (1 min).
- Toque temblón con los dedos: el pandero tiene miedo y los niños tiemblan y se hacen pequeños; luego caricias suaves al parche y todos se mecen tranquilos (1 min).
- El profe mezcla los toques sin avisar y los niños adivinan el humor del pandero moviéndose (1 min).
Normas
- Escucho con atención antes de moverme.
- Si el pandero calla, yo me quedo quieto.
- Me muevo sin chocar con los amigos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo toque alegre y toque triste, alternando despacio.
Estándar
Con 4 años, los cinco toques y el profe nombra la emoción solo al principio.
Más difícil
Con 5 años, un niño toca el pandero y los demás interpretan el humor que ha elegido.
Adaptaciones
- Discapacidad auditiva: colocar las manos en el suelo o en el pandero para notar la vibración, y acompañar con la tarjeta de la emoción.
- TEA: avisar antes del toque fuerte y permitir taparse los oídos o alejarse un poco.
- Movilidad reducida: responder al pandero con los brazos, el tronco y la cara.
Objetivos
- Discriminar sonidos rápidos, lentos, fuertes y suaves.
- Asociar un sonido a una emoción.
- Expresar emociones con el movimiento del cuerpo.
Material para una clase de 25
- pandero: 1
Consejo para el profe
Ensayad los cinco toques antes de clase para que se distingan bien. Dejad un segundo de silencio entre toques: es cuando de verdad escuchan.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.1
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