El pañuelo en el que nadie se queda fuera

Es el juego tradicional del pañuelo, pero quien es pillado no se elimina: se pone el peto del otro equipo y sigue jugando con ellos. Se trabajan la reacción, la carrera y el esquive en un juego popular de patio en el que todos juegan hasta el final.

Cómo se juega

1. Pintamos dos líneas enfrentadas y una raya en el centro; hacemos dos equipos con petos y cada niño tiene un número igual que alguien del otro equipo (2 min).
2. El profe sostiene el pañuelo en medio y dice un número: los dos que lo tienen salen, uno coge el pañuelo y el otro intenta tocarle antes de que llegue a su línea (3 min).
3. Si te tocan, te cambias el peto y pasas al otro equipo con un número nuevo; si llegas, vuelves a tu equipo y ya está (3 min).
4. Ahora decimos dos números a la vez para que salgan más niños y nadie espere mucho (4 min).
5. Terminamos con «¡todos!»: salen todos andando como pingüinos, dejan un saludo en el centro y vuelven (3 min).

Normas

• Si me pillan, me cambio de equipo y sigo jugando.
• No se puede pisar la raya del centro hasta coger el pañuelo.
• Pillar es tocar suave en la espalda, sin empujar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sale con ventaja desde más cerca del centro o es quien sostiene el pañuelo y canta los números.
• Discapacidad auditiva: el número se enseña con los dedos levantados y con una tarjeta.
• TEA: se juega con el mismo número todo el rato y se avisa antes del cambio de equipo, que forma parte del juego.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a una señal.
• Correr y esquivar en un juego tradicional.
• Aceptar el cambio de equipo sin vivirlo como una derrota.

Material para una clase de 25

• pañuelo: 1
• tizas: 4
• petos de dos colores: 25

Consejo para el profe

Contad el cambio de equipo como algo divertido («¡ahora eres de los azules!»), no como un castigo, y al final no se cuentan puntos. Para el recreo, sin petos: basta con cambiarse de fila.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.3

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