El paracaídas se va de viaje

Todo el grupo, agarrado al paracaídas, se desplaza a la vez por el patio para visitar distintos lugares marcados con conos, sin soltarse y sin que la tela toque el suelo. Se trabaja la orientación en el espacio, los desplazamientos laterales y la toma de decisiones en grupo.

Cómo se juega

1. El profe coloca cuatro conos en sitios conocidos del patio, como el árbol, la fuente, la portería o la puerta, y explica que el paracaídas quiere ir de viaje (2 min).
2. Practicamos a movernos todos juntos: un paso a un lado, un paso al otro, sin soltar la tela (2 min).
3. Primer viaje: el profe dice el destino y el grupo camina hasta él; unos van de frente, otros de espaldas y otros de lado (3 min).
4. Un niño elige el siguiente destino y el grupo decide por dónde ir sin chocar con nada (3 min).
5. Volvemos a casa, al punto de salida, muy despacio y con la tela alta (2 min).

Normas

• Nadie suelta la tela durante el viaje.
• Andamos despacio para no arrastrar a nadie.
• Si alguien dice «¡alto!», paramos todos.
• La tela no toca el suelo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla lleva el paracaídas en el regazo y el grupo marca el ritmo según la velocidad de la silla.
• Discapacidad visual: va entre dos compañeros que le avisan de giros y obstáculos.
• TEA: enseñar antes con fotos o señalando los destinos para que sepa adónde se va.

Objetivos

• Desplazarse en grupo de frente, de lado y de espaldas.
• Orientarse en el espacio conocido del patio.
• Tomar decisiones de recorrido con los compañeros.

Material para una clase de 25

• paracaídas de colores: 1
• cono: 4

Consejo para el profe

Revisad antes el recorrido: nada de escalones ni bordillos. Lo más difícil es que los de espaldas no se caigan, así que pedid pasos cortos y parad a menudo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.1 2.2

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