El planeta silla y sus lunas

Cada silla es un planeta y los niños son lunas que giran a su alrededor de distintas formas, cambiando de sentido y de planeta a la señal. Se trabaja rodear un objeto, el cambio de sentido y el control del cuerpo en giros.

Cómo se juega

1. Repartimos las sillas por el espacio con mucho sitio entre ellas y cada luna elige un planeta (1 min).
2. Con la música, las lunas dan vueltas andando alrededor de su silla con una mano en el respaldo (2 min).
3. Cuando el profe dice «¡al revés!», cambiamos de sentido y de mano (2 min).
4. Giramos de otras formas: de lado, de puntillas, a cuatro patas o muy agachados como lunas cansadas (3 min).
5. Al parar la música, cada luna vuela despacio a otro planeta y empieza a girar allí (2 min).
6. Las lunas se paran, se sientan en su planeta y se apagan poco a poco (1 min).

Normas

• Giro alrededor de mi silla sin empujarla.
• Cuando dicen «¡al revés!», cambio de sentido.
• Para cambiar de planeta, vuelo andando.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: gira con su silla de ruedas alrededor de una silla con mucho espacio, o es el sol en el centro que da la señal.
• Discapacidad auditiva: el cambio de sentido se marca con el profe girando los brazos al revés.
• Más destreza: giros a la pata coja con una mano en el respaldo.

Objetivos

• Rodear un objeto en ambos sentidos.
• Cambiar de dirección ante una señal.
• Controlar el mareo y el equilibrio en los giros.

Material para una clase de 25

• sillas: 25
• música

Consejo para el profe

Poned la silla de cada uno sin nada alrededor en un metro, si hace falta en el patio. Si alguno se marea, que se pare y se siente: es normal en los primeros giros.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3

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