El ratoncito que libera al león
A partir de la fábula del león y el ratón, los niños juegan a un pilla-pilla sin eliminación en el que cualquiera puede liberar a los atrapados. Se trabaja la carrera, los cambios de dirección y la ayuda a los demás.
Cómo se juega
- El profe cuenta la fábula: un león perdona a un ratón y, después, el ratón lo salva royendo la red donde lo atraparon. Marcamos con conos la selva (2 min).
- Todos somos leones paseando por la selva a cuatro patas y rugiendo; luego ratoncitos rápidos de puntillas (2 min).
- Unos pocos cazadores (con pañuelo en la mano) tocan suavemente a los leones, que quedan atrapados en la red: se sientan y rugen pidiendo ayuda. Cualquier ratoncito que llegue, le roe la red (le hace cosquillas en la mano diciendo «ñiqui, ñiqui») y el león vuelve a correr (5 min).
- Cambiamos de cazadores. Al rescatado le toca dar las gracias y salvar luego a otro: «hoy por ti, mañana por mí» (3 min).
- Terminamos todos tumbados como leones que descansan al sol, con un ratoncito en la tripa (la mano) que sube y baja (2 min).
Normas
- Los cazadores tocan suave con la mano, en la espalda o el brazo.
- Si me atrapan, me siento y rujo para pedir ayuda.
- Siempre que vea a un león atrapado, voy a ayudarle.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe es el único cazador y se mueve despacio.
Estándar
Con 4 años, dos o tres cazadores niños.
Más difícil
Con 5 años, más cazadores, y para liberar hacen falta dos ratoncitos a la vez.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el niño en silla es el ratón sabio: los leones atrapados que llegan hasta él quedan libres; o caza con un churro de piscina.
- Discapacidad visual: juega de la mano con un compañero y los leones atrapados rugen para que los encuentre.
- TEA: dejarle ser siempre ratón liberador si le agobia ser tocado.
Objetivos
- Desplazarse con cambios de ritmo y dirección.
- Ayudar a los compañeros a seguir jugando.
- Comprender que todos, grandes y pequeños, pueden ayudar.
Material para una clase de 25
- pañuelos: 6
- conos: 4
Consejo para el profe
Marcad bien un espacio no muy grande para que los atrapados no esperen mucho. Recordad antes cómo se toca: «como si tocaras una burbuja».
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.4
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