El reloj de colores

Mientras el grupo sujeta el paracaídas, los niños que están en el color que dice el profe sueltan la tela y dan una vuelta corriendo por fuera del corro hasta volver a su sitio. Se trabaja la carrera, la atención a una consigna y esperar el propio turno.

Cómo se juega

1. Cada niño se coloca en un gajo de color del paracaídas y el profe repasa con ellos de qué color es su sitio (1 min).
2. El profe hace de aguja del reloj: dice un color y esos niños sueltan y dan una vuelta andando por fuera hasta su hueco (1 min).
3. Ahora la vuelta es corriendo; los que se quedan mueven la tela haciendo olitas para animar (2 min).
4. Cambiamos la forma de dar la vuelta: saltando como canguros, a paso de pingüino, galopando (2 min).
5. Al toque del pandero, «¡las doce!»: todos sueltan, dan la vuelta a la vez andando y vuelven a agarrar (1 min).

Normas

• Solo sale el color que dice el profe.
• Damos la vuelta por fuera, sin pasar por debajo.
• Volvemos a nuestro mismo color.
• Corremos todos hacia el mismo lado.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla da una vuelta más corta por dentro de un cono cercano, o un compañero la da por él mientras él dirige las olas.
• TEA: dar al niño una tarjeta de su color en la mano para que sepa cuándo le toca.
• Discapacidad visual: sale acompañado por un compañero de su color que le lleva de la mano por fuera del corro.

Objetivos

• Correr alrededor de un círculo sin chocar.
• Reconocer el color propio y responder a él.
• Esperar el turno sujetando la tela.

Material para una clase de 25

• paracaídas de colores: 1
• pandero: 1

Consejo para el profe

Marcad un sentido de carrera y señalad con el brazo antes de cada salida. Si hay muchos niños por color, poned dos en cada gajo y que salgan de la mano.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.1 3.2

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