El río de picas se hace ancho

Dos picas en el suelo son las orillas de un río que empieza siendo un hilo de agua y se va ensanchando; los niños lo saltan y eligen por dónde es más ancho o más estrecho. Se trabaja el salto hacia delante y la elección de metas a su medida.

Cómo se juega

1. Colocamos varias parejas de picas en el suelo, juntas al principio, formando ríos estrechitos por todo el patio (1 min).
2. Saltamos todos los ríos que encontramos, con los pies juntos o de un paso, sin mojarnos (2 min).
3. El profe dice «¡llueve en la montaña!» y abrimos un poco cada río separando las picas un palmo (2 min).
4. Hacemos un río en forma de V: estrecho en un extremo y ancho en el otro; cada niño elige por dónde lo salta y prueba un poco más ancho cada vez (4 min).
5. Si caemos dentro, nos convertimos en peces y nadamos hasta la orilla antes de volver a saltar (2 min).
6. Llega la sequía: cerramos los ríos y paseamos por encima de las picas como funambulistas (1 min).

Normas

• Caer en el río no es perder: el pez nada y vuelve a intentarlo.
• Salto cuando el río está libre de amigos.
• Cada uno elige el ancho que quiere saltar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el río estrecho se cruza con la silla pasando por encima de las picas, o el niño marca con un cono dónde salta cada amigo.
• Discapacidad visual: picas de colores vivos y un compañero que da una palmada en la orilla de llegada.
• TEA: un único río propio con anchos marcados con pegatinas para ver cómo progresa.

Objetivos

• Saltar hacia delante impulsándose con las piernas.
• Elegir retos ajustados a las propias posibilidades.
• Caer con equilibrio tras el salto.

Material para una clase de 25

• picas: 16

Consejo para el profe

El río en V es el corazón del juego: cada niño encuentra su punto y nadie se compara. Marcad con tiza en la orilla hasta dónde llega cada uno para que vean que mejoran.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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