El semáforo de la cuerda

Cada niño camina sobre una cuerda estirada en el suelo y obedece a un semáforo de cartulinas: verde anda, ámbar va muy despacio y rojo se para sin bajarse. Se trabaja el equilibrio en marcha y el control para frenar.

Cómo se juega

1. Estiramos las cuerdas por el suelo y cada uno se pone de pie al principio de una (1 min).
2. Enseñamos las tres cartulinas: verde «ando», ámbar «despacito, despacito», rojo «¡quieto encima de la cuerda!» (1 min).
3. Jugamos con verde y rojo: al rojo nos paramos como estatuas con los pies en la cuerda (1 min).
4. Añadimos el ámbar: pasos de hormiga, muy cortitos y lentos (1 min).
5. Al llegar al final de la cuerda, me doy la vuelta y vuelvo por la misma; acabamos con un verde largo y un rojo final (1 min).

Normas

• Miro al semáforo del profe.
• En rojo me quedo quieto encima de mi cuerda.
• Cada uno en su cuerda.
• Si me caigo de la cuerda, subo y sigo.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: usamos cuerda gruesa que se note bajo el pie descalzo o con zapatilla fina, y el profe dice el color en voz alta.
• Discapacidad auditiva: el semáforo ya es visual; colocamos al niño de frente al profe.
• Menos destreza: camina con el pie al lado de la cuerda en vez de encima, tocándola con el borde del pie.

Objetivos

• Caminar sobre una cuerda manteniendo el equilibrio.
• Frenar y detenerse sin perder el equilibrio ante una señal visual.
• Respetar una norma sencilla en el juego.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 25
• cartulinas de colores: 3

Consejo para el profe

Coloca las cuerdas en abanico mirando hacia ti para que todos vean el semáforo. Cambia de color sin un ritmo fijo, que si no se lo aprenden y dejan de mirar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.2

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